幼兒園環(huán)境可以說(shuō)是一個(gè)衡量幼兒園質(zhì)量好壞的側(cè)面，家長(zhǎng)們都希望孩子能在一個(gè)良好環(huán)境度過(guò)每一天。良好的教育環(huán)境有利于幼兒健康成長(zhǎng)，不良的環(huán)境將阻礙幼兒成長(zhǎng)！環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為幼兒園教育的重要資源，越來(lái)越受到學(xué)前教育工作者的重視，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園已成為幼師工作的重要內(nèi)容之一。下面小編整理了一下幼兒園墻面裝飾的小技巧和大家一起分享。

　　幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)分為三類(lèi)，常規(guī)墻飾、主題墻飾、互動(dòng)墻飾，首先要明確你想要的幼兒園主題墻飾定位。接下來(lái)需要掌握一些基本的幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

　　1、幼兒園墻飾布局要合理，確定主題，明確目標(biāo)。每面墻壁設(shè)計(jì)什么板塊，教師要心中有數(shù)?；?dòng)墻飾的主題應(yīng)該是孩子們感興趣的并與教育目標(biāo)和內(nèi)容相適宜。本著這一點(diǎn)，在確立主題墻飾時(shí)，有時(shí)是根據(jù)季節(jié)變換確立主題，有時(shí)是根據(jù)教育內(nèi)容確立主題，有時(shí)是根據(jù)孩子的興趣生成主題。如：教室后面主墻面，應(yīng)該突出"主題互動(dòng)"，因?yàn)?quot;主題互動(dòng)"內(nèi)容較多。其它小墻面可以設(shè)計(jì)一些常規(guī)性的互動(dòng)內(nèi)容。如"幼兒一日活動(dòng)安排"等專(zhuān)欄，這些專(zhuān)欄主題單一，不需要太多的空間。

　　2、各個(gè)板塊大小要?jiǎng)蚍Q(chēng)，高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)美學(xué)觀念。高出部分，可以放一些供孩子們欣賞的作品。如"數(shù)字寶寶" "藝術(shù)作品"等，讓幼兒在視覺(jué)欣賞中潛移默化受到教育。低處還可設(shè)計(jì)一些能與幼兒互動(dòng)的或需要幼兒動(dòng)手操作的內(nèi)容，讓幼兒在與墻飾的互動(dòng)中獲得知識(shí)體驗(yàn)。

　　3、幼兒園墻飾布置要生動(dòng)形象、富有美感。墻飾布置不僅體現(xiàn)教育價(jià)值，還應(yīng)具有審美價(jià)值。在設(shè)計(jì)墻飾背景或圖案時(shí)一定要美觀，讓孩子感興趣，能吸引孩子的注意力。多運(yùn)用夸張、變形等手法，加強(qiáng)主題墻飾的表現(xiàn)效果。

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。在創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾中，有時(shí)我們選擇的主題不在幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上。要讓墻飾與幼兒互動(dòng)，達(dá)到教育目的，這就需要我們想辦法去激發(fā)興趣。幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)時(shí)，要注重畫(huà)面構(gòu)圖與色彩的對(duì)比以及情節(jié)的經(jīng)營(yíng)裝飾的手法不要單一，最好多種裝飾手法變換使用，裝飾材料與裝飾色彩也要盡量多，多通過(guò)創(chuàng)造情境的方式來(lái)吸引孩子的眼球，充分調(diào)動(dòng)孩子的好奇心。

　　5、積極參與，樂(lè)于動(dòng)手。多調(diào)動(dòng)孩子本身參與到幼兒園主題墻飾的設(shè)計(jì)與制作，充分發(fā)揮孩子的積極性和動(dòng)腦、動(dòng)手能力。從內(nèi)容的確定，材料的搜集，到圖案設(shè)計(jì)與制作，都要有師生共同進(jìn)行。把材料搜集當(dāng)成學(xué)習(xí)的過(guò)程。本著孩子們能做的就放手讓做，孩子們能想的就放腦讓想的原則，哪怕是抹膠水這類(lèi)的小事，也盡量讓孩子親自做，體現(xiàn)出幼兒的參與性。

　　6、循序漸進(jìn)，難易得當(dāng)。墻面布置的內(nèi)容應(yīng)注意縱面、橫向發(fā)展的序列。尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，了解各個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)和心理，滿足幼兒的發(fā)展需要，是一個(gè)基本立足點(diǎn)。小班的墻飾應(yīng)該結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、色彩鮮明，感官刺激明顯；供給他們操作的物品應(yīng)該形狀單一。到了中班，幼兒的感知認(rèn)識(shí)能力都比小班提高了一步。這時(shí)的墻飾可以逐步增加一些啟發(fā)性比較強(qiáng)的內(nèi)容。與小、中班相比，大班幼兒已能初步分辨是非好壞，開(kāi)始懂得事物之間的因果關(guān)系，此時(shí)的墻飾所包含的思想內(nèi)容應(yīng)該更廣、更深刻，操作性也應(yīng)更強(qiáng)。

　　7、適時(shí)更換，保持新鮮。幼兒園的墻面裝飾，不僅僅是為了美化，還在于它必須服從教育的需要，是完成教育目標(biāo)的一種形式和手段，它能誘發(fā)、引導(dǎo)、甚至直接決定幼兒進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)果，將教育的主題內(nèi)容轉(zhuǎn)化為形象具體、色彩鮮艷、生動(dòng)有趣、賞心悅目的墻飾，即寓教于墻飾之中，讓墻飾產(chǎn)生潛移默化的教育和熏陶作用。

　　8、根據(jù)季節(jié)的變化不斷更新內(nèi)容。一年四季不斷交替，人們視四季變化很平常，但作為幼兒園的教師要把這平常的自然現(xiàn)象看作不平常，經(jīng)常賦予新的內(nèi)容，使幼兒通過(guò)墻面裝飾的不斷變化，不斷地獲取新知識(shí)。季節(jié)的變化，可使幼兒到動(dòng)植物生長(zhǎng)與季節(jié)的關(guān)系，學(xué)習(xí)了知識(shí)；季節(jié)色彩的變化，滿足了幼兒的需要，也激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)情感。根據(jù)季節(jié)的變化布置墻面，同樣要求教師要帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一系列的教育活動(dòng)。

　　9、根據(jù)節(jié)日的性質(zhì)布置環(huán)境。教師要根據(jù)節(jié)日的性質(zhì)布置環(huán)境，給幼兒留下深刻的印象，使幼兒從中受到教育。“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié),這些節(jié)日都比較莊重，要形成節(jié)日的莊重又熱烈的氣氛。除了以上節(jié)日外，還有重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、愛(ài)牙日、糧食日、無(wú)煙日、交通日等，結(jié)合這些節(jié)日教師可以根據(jù)本園及本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行教育。